刀耕火种 匠心独运----清水县博物馆开展“藏书印章刻制”学生教材现场教学活动

博物馆是一座沉浸式的知识殿堂。为让博物馆及文物资源走进学校，让课堂“活”起来，10月23日，清水县博物馆携手清水五中，将学生课堂搬进博物馆，组织60余名八年级学生开展了一场别出心裁的现场教学活动。
此次现场教学活动根据八年级上册美术课本第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》内容策划，以“刀耕火种 匠心独运”为主题，通过学生在展厅实地参观、课件讲解、印章刻制等环节让学生近距离了解篆刻这一书法、章法、刀法三者完美结合的艺术，由课本走进实物、走入实践。
在教学活动中，讲解员组织学生们有序的参观学习了我馆历史文化基本陈列展，带领他们从大自然鬼斧神工的物质资源开始，一起探寻熠熠生辉的国之重器玉璧玉琮、精妙绝伦的先秦金箔饰片、庄严肃穆的北魏铜佛造像……不仅完成了从“博物”到“博悟”的转变，也在增强学生实践能力的同时，让他们对家乡源远流长的历史和深厚的文化底蕴有了更深刻的感受。
在青少年活动室，社教人员通过PPT为学生们系统讲解了藏书印章的演变历程和制作工艺，整场活动设置了互动竞答环节，充分调动了学生的学习积极性，让学生们学在博物馆、乐在博物馆、爱上博物馆。同学们特别感兴趣的是印章刻制环节，篆书入印，先将文字从右到左排列，字的结构、位置和笔画的粗细按印面大小进行规划，后将印稿设计在透明度较好的纸上，翻过纸侧依照“反稿”用铅笔摹写上石，再用毛笔复写一遍，而后再选择合适的刀法进行刻制，刻好后均匀将印泥蘸满印面，钤盖于纸上。这样一方属于自己的印章便制作完成。
中国的篆刻文字，始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称“金石”，其字体多为篆书，故称篆刻，篆刻也叫治印，或叫刻印章，是中国镌刻印章的统称。藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今。藏书印又称藏书章或收藏印，指藏书者（或书籍拥有者）专门钤于所藏图书、字画之上的印章，以表明图书所有权和表达其个性情趣的一种印迹。
教育需要实践，成长需要体验。清水县博物馆将继续深化“馆校合作”，探索更多的馆校合作教育模式，增强文物活化利用，建立深度合作关系。挖掘优秀的博物馆资源，加强课程融合，在课程体系中融入传统文化内容，积极组织博物馆公益活动、亲子活动和研学活动，培养学生的探究精神与实践能力，坚定文化自信，增强民族自豪感，让博物馆课程和文化点亮学生的未来，促进学生全面发展，成人成才。